學(xué)校如何守正創(chuàng)新，如何把德智體美勞融合平衡協(xié)調(diào)發(fā)展？近日，我與張新村同志、馬桂山同志一起在新學(xué)期伊始，去趙紅路小學(xué)會(huì)同紀(jì)建寧校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)方建彬、學(xué)生處主任隋佳芮和大隊(duì)輔導(dǎo)員張加瑛等幾位有豐富教育經(jīng)驗(yàn)的同志坐下來(lái)認(rèn)真進(jìn)行了研究總結(jié)。

      他們認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)校師生體能鍛煉，這是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于校園文化教育與體能鍛煉融合發(fā)展的重要思想。加強(qiáng)青少年體能鍛煉，是搞好青少年德智體美勞全面發(fā)展的火車頭，身體是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的載體，習(xí)近平總書(shū)記高度重視青少年體育工作，強(qiáng)調(diào)要“把體育鍛煉作為促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)的重要方式”，黨的二十大對(duì)“加強(qiáng)青少年體育工作”作了重要部署。我們要深刻認(rèn)識(shí)和充分發(fā)揮學(xué)生體能鍛煉在學(xué)校教育中的作用，學(xué)校認(rèn)真研究了體育在學(xué)校教育中的地位和作用，組織適合學(xué)生特點(diǎn)的體育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的開(kāi)展，大家一致認(rèn)為，體能鍛煉是學(xué)校培養(yǎng)德智美勞全面發(fā)展的載體。

      學(xué)生的身體健康是學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，學(xué)校實(shí)施體育活動(dòng)有計(jì)劃，有安排，有措施，有行動(dòng)。確保學(xué)生校內(nèi)體育活動(dòng)有充足的時(shí)間，注重培育學(xué)生體育興趣，幫助學(xué)生熟練掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，針對(duì)青少年近視眼、肥胖、脊柱不良等特殊問(wèn)題，堅(jiān)持做眼操、跑步、糾察聽(tīng)課坐姿等干預(yù)方法。

      深化體教融合。習(xí)近平總書(shū)記指出：“推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展”。深化體教融合是落實(shí)學(xué)生體育鍛煉的一個(gè)重要出發(fā)點(diǎn)、著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，搞好智能教育，必須提高學(xué)生體能素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生在體能鍛煉中享受樂(lè)趣、在體質(zhì)增強(qiáng)、人格健全、意志鍛煉上，牽引德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校做到了統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)選發(fā)展，“一體化設(shè)計(jì)、一體化推進(jìn)”，使學(xué)生體能鍛煉為抓手的教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展，并組織各類體育競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生體能鍛煉提供良好平臺(tái)，培養(yǎng)出了大隊(duì)、中隊(duì)體育骨干，起到了帶頭引領(lǐng)，組織落實(shí)等作用。

      注重科學(xué)指導(dǎo)，具體指導(dǎo)，有效指導(dǎo)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)，必須實(shí)現(xiàn)高水平的體育科技自立自強(qiáng)。”當(dāng)前，科技對(duì)促進(jìn)體育發(fā)展的重要性日益凸顯。加強(qiáng)青少年體能鍛煉，把握好傳統(tǒng)體能鍛煉，綜合運(yùn)用多學(xué)科、跨學(xué)科老師的力量融合鍛煉，統(tǒng)籌推進(jìn)體能研究，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體能鍛煉高質(zhì)量發(fā)展。深入挖掘5G、大數(shù)據(jù)等人工智能等新一代數(shù)字技術(shù)，找到學(xué)生體育鍛煉的結(jié)合點(diǎn)，為學(xué)生體能鍛煉提供多元化的載體。利用新技術(shù)對(duì)學(xué)生體能鍛煉進(jìn)行伴隨式、常態(tài)化建模跟蹤，為學(xué)生量身定制個(gè)性化體能活動(dòng)策略和學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生自主設(shè)定體能活動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃、自我評(píng)價(jià)體育活動(dòng)效果，提高學(xué)生參與體能活動(dòng)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主鍛煉的良好習(xí)慣。

      讓體能鍛煉融入家庭生活。習(xí)近平說(shuō)：“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說(shuō)的‘野蠻其體魄’就是強(qiáng)身健體?！狈e極參加體能鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康，這一理念已經(jīng)日益深入人心，已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，應(yīng)形成家、校、社聯(lián)合解決的目標(biāo)性問(wèn)題。近年來(lái)，學(xué)校和家庭相互配合、共同發(fā)力，不斷探索提高學(xué)生體能的新經(jīng)驗(yàn)、新做法。學(xué)校堅(jiān)持布置體育作業(yè)，發(fā)放了《學(xué)生家庭體育鍛煉記錄表》督促學(xué)生在家庭中進(jìn)行體能鍛煉，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起運(yùn)動(dòng)，形成良好的家庭體育氛圍。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子很喜歡運(yùn)動(dòng)，每天能按時(shí)完成運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，我們給孩子做記錄，孩子很有成就感，利用課外、假期鍛煉，孩子身體有力量了?！?/font>

      經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校學(xué)生體能鍛煉狀況向好發(fā)展，學(xué)生的力量、速度、耐力等指標(biāo)有所提升，他們繼續(xù)在防止近視、肥胖、脊椎、頸椎等問(wèn)題上下功夫，在課間十分鐘里花氣力。他們認(rèn)為，如果家與校聯(lián)合，學(xué)生每天累計(jì)完成一個(gè)小時(shí)的體能活動(dòng)，有助于抵消久坐等帶來(lái)的消極影響，有助于學(xué)生的身體素質(zhì)提高，有助于學(xué)生的認(rèn)知能力和心理素質(zhì)提高。

      學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生走到戶外，享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)聯(lián)動(dòng)、聯(lián)合形成合力，充分認(rèn)識(shí)體能鍛煉對(duì)青少年健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的重要地位。興趣是最好的老師，學(xué)生如果感受到運(yùn)動(dòng)有樂(lè)趣，他們就有堅(jiān)持的動(dòng)力。學(xué)校和家庭應(yīng)聯(lián)合了解學(xué)生的興趣所在，鼓勵(lì)他們嘗試多種運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找到真正喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目并堅(jiān)持下去。對(duì)體重超重的學(xué)生，首選有氧運(yùn)動(dòng)，如游泳等，以幫助減脂減重，避免高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)給膝關(guān)節(jié)或踝關(guān)節(jié)帶來(lái)的負(fù)擔(dān)。摘掉“小眼鏡”、減少“小胖墩”運(yùn)動(dòng)十分有必要。他們各班級(jí)創(chuàng)編了“近視防控操”“脊柱健康操”。

      把體能鍛煉與學(xué)生國(guó)防教育結(jié)合起來(lái)，弘揚(yáng)中華體育精神，積極開(kāi)展“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)”的思想教育。號(hào)召學(xué)生以軍人的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)體能鍛煉，擁有“長(zhǎng)大后，我要成為一名軍人”的遠(yuǎn)大志向！

編輯：孫琦